Smie, drama, modellering og søm på ungdomstrinnet ved RSiO

Kunst- og håndverksfagene er organisert som rulleringsfag på ungdomstrinnet, og fagene er del av den ordinære timeplanen. Det vil si at elevene fordyper seg i ett kunst- eller håndverksfag om gangen, fire timer i uken over en periode på 6 uker. Klassen er da delt i tre, slik at elevene kan arbeide i mindre grupper. Etter 6 uker bytter gruppene rulleringsfag.

Fagene elevene arbeider med i disse periodene:

• Smie. Elevene arbeider med hammer og esse og smir redskaper og gjenstander fra stål. Faget krever konsentrasjon, tålmodighet og forståelse for materialets egenskaper.
• Modellering. Leire og gips er materialene. Faget trener romforståelse og evnen til å tenke og planlegge tredimensjonalt.
• Tegning og maling. Akvarellmaling og fargelære arbeides for første gang med både gjennom teori og praksis. Elevene øver også på tegneteknikker, blir kjent med nye materialer og utforsker ulike kunststiler og kunstuttrykk. * Drama. Elevene arbeider med scenetekst, regi og fremføring. Faget trener muntlig uttrykk, lytting og evnen til å være til stede i en situasjon.
• Mat og helse. Matlaging og kostholdsforståelse inngår som del av fagplanen.
• Samspill. Musikk i gruppe – elevene spiller sammen i ulike konstellasjoner gjennom ungdomstrinnet.
• Eurytmi. En bevegelseskunst der musikk og språk uttrykkes gjennom bevegelse. Eurytmi inngår i ukeplanen fra 1. til 10. klasse ved RSiO.

Fellesnevneren for alle disse fagene er at materialet, prosessen og det ferdige arbeidet er i sentrum. Ved periodeslutt presenterer elevene arbeidet sitt for hverandre. Det gir erfaring med å vise frem noe man har gjort med hendene, og å ta imot og gi konstruktive tilbakemeldinger.

Spørsmål og svar

Går disse fagene utover tid til realfag og norsk?

Nei. Kunst- og håndverksfag er del av timeplanen, ikke et tillegg til den. Ukeplanen på ungdomstrinnet er organisert i tre fagstrukturer: hovedfagsperioder i allmennfag, øvelsesfag som norsk, matematikk og engelsk, og rulleringsperioder i kunst- og håndverksfag. Alle tre er en del av den ordinære skoledagen.

Hva er poenget med smie og søm på en ungdomsskole?

Fagene gir elevene erfaring med å beherske et materiale fra bunnen av – planlegge, utføre og fullføre noe som faktisk holder. Det er ferdigheter som har overføringsverdi: evnen til å arbeide konsentrert over tid, toleransen for motstand og gleden ved et ferdig resultat.

Trenger elevene kunstneriske evner for å mestre disse fagene?

Nei. Elevene lærer teknikker, arbeider med materialer og utvikler ferdigheter gjennom øvelse – på samme måte som de utvikler ferdigheter i andre fag.