Fagene og skoledagen

Ungdomstrinnet ved Steinerskolen i Oslo er organisert rundt tre fagstrukturer: perioder kalt hovedfag, der man fordyper seg i ett fag om gangen, øvelsesfag som norsk, matematikk, realfag og fremmedspråk med fast ukentlig plass på timeplanen, i tillegg til ukentlige timer med kunst- og håndverksfag fordelt over 6-ukers rulleringsperioder.

Tre fagstrukturer

Skoledagen på ungdomstrinnet er delt i tre typer fag, hver med sin funksjon i læringsforløpet.

Hovedfaget foregår fra 08:25 til 10:10 hver dag i perioder på 1–5 uker. I en slik periode er ett fag i sentrum: elevene lytter, samtaler og bearbeider stoffet i periodehefter med egne tekst og illustrasjoner. Prøve avholdes ved periodens slutt. Denne fordypningsmodellen gir elevene tid til å forstå et fagområde fra innsiden.

Øvelsesfagene – norsk, matematikk, engelsk, fremmedspråk, kroppsøving, samt kor i 10.klasse – har fast plass på ukeplanen gjennom hele skoleåret. Disse fagene krever jevn øvelse i tillegg til hovedfagsperiodene.

Rulleringsfagene er kunst- og håndverksfag: Musikk, smie, modellering, tegning og maling, drama, bokbinding, sløyd, mat og helse, IKT og eurytmi. Hvert fag undervises fire timer i uken i perioder på ca. 6-7 uker. Klassen er da delt i tre, slik at elevene kan arbeide i mindre grupper. Ved slutten av en periode presenterer elevene ofte arbeidet sitt for hverandre.

Fagene per klasse

Hvilke fag elevene arbeider med i fordypningsperiodene varierer:

  • 8. klasse: historie, samfunnskunnskap, biologi, kjemi, fysikk, astronomi, geografi, matematikk, norsk og religion.
  • 9. klasse: historie, samfunnskunnskap, biologi, kjemi, fysikk, geografi, skuespill, musikk, matematikk, norsk, religion, samfunnsfag og engelsk.
  • 10. klasse: historie, biologi, geologi, kjemi, fysikk, kunsthistorie, samfunnskunnskap, matematikk, norsk og religion.

Realfag med eksperimenter

Naturfagundervisningen er bygget rundt eksperimenter og observasjonsøvelser. Elevene starter med fenomenet, ikke med formelen: først iakttakelse, deretter samtale, til slutt abstraksjon og begrep. Det betyr at elevene kjenner teorien fra egne erfaringer, ikke bare fra læreboken.

Historien gjennom enkeltmennesker

I historiefaget er renessansen, de store oppdagelsesreisene og den industrielle revolusjon sentrale temaer på ungdomstrinnet. Undervisningen tar utgangspunkt i konkrete skikkelser – Columbus, Magellan, Jeanne d’Arc – som representerer overgangene fra det etablerte til det nye. Det gir historien en menneskelig inngang.

Fremmedspråk

Fra 8. klasse velger elevene mellom tysk og fransk som andre fremmedspråk. Engelsk og tysk introduseres allerede i 2. klasse på barnetrinnet; på ungdomstrinnet intensiveres opplæringen i begge. Elevene kan også velge arbeidslivsfag i stedet for fremmedspråk.