Muntlig formidling

En viktig pillar i Steinerskolen er den muntlige fremstillingen av lærestoffet. Fortellingen er rammen som gir fagene sammenheng og mening. Læreren legger frem pensum muntlig og med øyenkontakt med elevene. Den levende formidlingen stimulerer elevenes begeistring, evne til medopplevelse, og identifikasjon med innholdet stimulerer hukommelsen. Ved muntlig formidling får læreren mulighet til å forme stoffet etter de spørsmål, tanker og behov som lever i klassen.

Gjennom den muntlige presentasjonen møter eleven fortellinger som eventyr, bibelhistorien, gresk mytologi, de store oppdagerne og historiske biografier. Fortellingene endrer seg med elevene, og følger deres utvikling fra en billedlig og barnlig bevissthet til en begrepsorientert og rasjonell tenkning.

Silkeboken – bearbeidelse og kreativitet

Etter lærerens presentasjon av undervisningsstoffet følger elevenes individuelle bearbeidelse av stoffet. Silkeboken, elevenes arbeidsbok i hvert faglige tema, har på alle trinn en sentral plass i denne prosessen. Fagstoffet bearbeides både skriftlig, ved at eleven skriver egne tekster og kunstnerisk når elevene lager egne illustrasjoner i bøkene.

Rytme i timen, dagen og uken.

For å skape trygge rammer og styrke elevenes konsentrasjon følger skolehverdagen en fast rytme. Etter et felles morgenvers begynner hver skoledag med et hovedfag på cirka to timer. Både natur- og kulturfagene gis som periodeundervisning i bolker på tre til fem uker. Etter hovedfag og friminutt følger de ukentlige fagtimene, med språkfag, kunst- og håndverksfag, samt bevegelsesfag, som eurytmi og gym. Enkelte fag, som matematikk og norsk, gis både som fordypende hovedfag og ukentlige fagtimer.

I steinerskolen legges det vekt på feiring av månedsfester, årstidsfester og høytidsfester. Klassene fremfører skuespill, korsang og andre bidrag for hverandre med bakgrunn i feiringens motiv.

Følg denne lenken for å lese om steinerskolens læreplan for grunnskolen.