Karakterer, vitnemål og søkning til videregående
Steinerskolen i Oslo er en karakterfri skole, men ikke en vurderingsfri skole. Det gis muntlig og skriftlig underveisvurdering på alle trinn og vitnemål med sluttvurderinger i 10.klasse. Vitnemålet blir administrativt poengsatt og gitt til Utdanningsetaten i Oslo kommune slik at elevene kan søke videregående opplæring på like vilkår som elever fra offentlig skole.
Underveisvurdering
Løpende tilbakemeldinger er en sentral del av vurderingsarbeidet på ungdomstrinnet. Lærerne gir muntlig og skriftlig vurderinger gjennom hele skoleåret. Halvårvurdering gis digitalt i Visma Flyt Skole. Elevene i 8. og 9. klasse får halvårsvurdering til jul og sommer. I 10. klasse gis halvårsvurdering til jul og avsluttende vitnemål på slutten av vårsemesteret.
Sluttvurdering og vitnemål
Elevene får skriftlig sluttvurderinger etter jevngode vurderingskriterier som i offentlig ungdomsskole. Arbeidet som er produsert i løpet av en periode, prøveresultater og muntlig deltakelse inngår alle i vurderingsgrunnlaget. I 10. klasse har elevene hel- og halvdagsprøver i norsk, matematikk, engelsk og fremmedspråk. Skolen har ikke eksamen.
Vitnemål og søkning til videregående
Elevene er med i det ordinære inntaket og konkurrerer om plass på samme grunnlag som elever fra offentlig ungdomsskole. Vitnemålet blir poengsatt og gir rett til videregående opplæring på lik linje med karakterer fra offentlige skole. Skolen oversender elevenes poeng til Utdanningsetaten i juni.
Oslo by steinerskole
Elever som ønsker å fortsette med steinerskolens pedagogiske tilbud på videregående, kan søke Oslo by steinerskole.
Spørsmål og svar
Kan elever fra Steinerskolen i Oslo komme inn på studiespesialiserende linjer?
Ja. Vitnemålet fra Steinerskolen i Oslo er poengsatt for inntak på samme måte som fra offentlig ungdomsskole. Elevene søker på ordinære vilkår og konkurrerer om plass etter karakterpoeng, som alle andre søkere.
Er det noe som forbereder elevene på karaktersetting når de ikke har hatt karakterer før?
Skolen gir vurderende tilbakemeldinger til elevene i barneskolen med vekt på en ipsativ vurdering. Fra 8.trinn introduseres en mer formell form for vurderingene, og på 10 trinn får elevene tilbakemeldinger om et konkret kompetansenivå og hvordan de kan forbedre seg i forhold til en normativ standard. Lærerne på ungdomstrinnet bistår elevene underveis med å forstå hva de ulike vurderingskriteriene betyr i praksis.